法律分析學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ：暑假期間學(xué)生在家溺水身亡，在小匠老師看來，學(xué)校和老師都應(yīng)該承擔(dān)一定學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的責(zé)任，而不僅僅只是一方的責(zé)任，對于這個問題，學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 我們必須客觀的學(xué)會分析，學(xué)生暑假期間在家溺水死亡，主要是因?yàn)榧议L和學(xué)校老師沒有對學(xué)生強(qiáng)化安全教育，針對這個問題，小匠老師下面來分享幾點(diǎn)個人的看法。第一、暑假期間學(xué)生在家里溺水身亡，學(xué)校和老師有不可推卸的責(zé)任

近些年來學(xué)生溺水身亡的事件頻頻有發(fā)生，而對于這樣的悲劇，學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 我們是可以避免發(fā)生的，學(xué)校和老師在教育學(xué)生的過程當(dāng)中，不僅僅是應(yīng)該教會學(xué)生書本上的知識，幫學(xué)生們考試取得高分，考上好的學(xué)校，而且也應(yīng)該重視對于學(xué)生的安全教育，普及相關(guān)的安全知識，讓學(xué)生們遠(yuǎn)離危險的地方，以及去做一些危險的事情。

法律依據(jù)學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。 未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利

學(xué)生校外溺水而亡學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，問題的關(guān)鍵詞語在“校外”上，“校外”區(qū)別于“在家”和“校內(nèi)”，如果是節(jié)假日或周六、周日，學(xué)生在家，出現(xiàn)問題，家長有責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)生在家期間，家長是孩子安全的監(jiān)護(hù)人。這種情況是否與老師有聯(lián)系？這要看怎樣理解？

學(xué)生放學(xué)回家學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 了，老師要向?qū)W生進(jìn)行放學(xué)回家后各個方面的安全教育，如去游泳，必須有家長帶著，不要私自去。老師若做學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 了這方面的工作學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 了，說明老師責(zé)任心蠻強(qiáng)的，盡心盡責(zé)了，若沒有做這方面的工作，說明老師忽落了，工作沒有做全面。

法律是講證據(jù)的

法律是講證據(jù)的，學(xué)生校外溺水而亡，到底與學(xué)校和老師有沒有關(guān)系，不是一句“有”和“沒有”就能說得清楚的。

我國《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二條將學(xué)生傷害事故認(rèn)定為：“在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故?！?/p>

這個界定，明確了在什么情況下，學(xué)校及老師對學(xué)生的傷害事故負(fù)有責(zé)任。學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 你所說的學(xué)生校外溺水而亡，是在學(xué)校教育教學(xué)活動以外的時間里發(fā)生的意外事故，按此界定，與學(xué)校無關(guān)，與老師無關(guān)！

如果是住宿學(xué)校，又沒有放假

首先，如果是住宿學(xué)校，又沒有放假，那么學(xué)生還是在學(xué)校和老師的監(jiān)管和監(jiān)護(hù)之下，學(xué)生私自逃課和逃學(xué)到校外，發(fā)生校外溺水事件，造成學(xué)生的死亡，這種情況學(xué)校和老師是負(fù)有一定的監(jiān)管不力的責(zé)任的，至少在法律上是可以定性為負(fù)有次要責(zé)任。

學(xué)生在校外游泳溺亡，從法律上來說，跟老師沒有任何關(guān)系，但一出現(xiàn)學(xué)生溺亡事故，上有上級追究局長的責(zé)任，局長自然要追究校長的責(zé)任，校長只能追究老師的責(zé)任（當(dāng)然，這責(zé)任是行政責(zé)任，不是法律責(zé)任），下有家長到學(xué)校鬧事。于是，老師沒有責(zé)任也變成有責(zé)任了，通報批評，三年內(nèi)不得擔(dān)任班主任，不得評優(yōu)評先是免不了的。

放學(xué)離校之后溺亡

放學(xué)離校之后溺亡。放學(xué)之后學(xué)生由家長接回，或者學(xué)生自行回家，監(jiān)護(hù)責(zé)任在家長，因此發(fā)生溺亡事故，責(zé)任由家長承擔(dān)?，F(xiàn)在的學(xué)生上學(xué)放學(xué)不比以前了，為了加強(qiáng)安全方面的責(zé)任，小學(xué)生一律實(shí)施家長接送制，哪怕是離學(xué)校很近。因?yàn)楝F(xiàn)在社會很復(fù)雜，以前都是本地人，大家都熟悉，每個地方都有其他外地人員的加入，誰知道哪個是人販子哪個是好人？

現(xiàn)在的家庭部分都買了轎車，也有三輪車、摩托車、電動車、自行車，有時候道路擁擠，經(jīng)常發(fā)生交通事故，學(xué)生安全意識和能力都要都比較差。為了保險，家長都是親自把孩子送到學(xué)校。

學(xué)校里每學(xué)期都有相應(yīng)的安全教育

如果學(xué)校里每學(xué)期都有相應(yīng)的安全教育，并且在放假前進(jìn)行專門的安全教育，通過發(fā)放給家長的一封信或者主題班會家長會等形式對這個問題進(jìn)行專門強(qiáng)調(diào)，就沒有責(zé)任。反之則有責(zé)任。當(dāng)然，即使有責(zé)任，也不是主要的，頂多就是未盡到安全教育的責(zé)任。因?yàn)榧倨诶锬缢饕羌议L監(jiān)護(hù)不到位。

孩子作為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人，對危險的預(yù)判有局限性，沒有自保能力或者自保能力較差。作為家長或者學(xué)校，在對孩子做好安全教育的同時，一定要承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任。及時溝通，隨時掌握孩子的去向，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

孩子小是未成年人，孩子不僅僅是父母的孩子，也是學(xué)校的孩子。教育部門會啟動問責(zé)制，嚴(yán)肅懲戒該校領(lǐng)導(dǎo)和老師，全區(qū)通報批評，下一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生安全教育意識，杜絕類似事情再次發(fā)生。

學(xué)生放暑假前最后一刻就是安全課，讓每一個學(xué)生牢記防溺水的“六不一會”。學(xué)生不會背誦不讓回家，而且家長要簽署安全責(zé)任書，在暑假里的一切安全交給家長負(fù)責(zé)。家長要為自己的孩子負(fù)責(zé)。放假前學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 我們把孩子完完整整的送到家長你的手里，你可得照顧好自己的孩子啊，學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 他是您親生的！開學(xué)時要把孩子安全送到學(xué)校。

放假了，老師假前進(jìn)行了安全教育。放假后家長就應(yīng)該對自己的孩子采取相應(yīng)的措施和教育，管理了自己的孩子。讓孩子過一個愉快，有意義的假期。這期間孩子的一切有家長負(fù)責(zé)，和老師以及學(xué)校沒有絲毫責(zé)任！

我記得小時候聽到某某孩子由于家長疏忽沒了，也曾想過家長為何不用坐牢？有大人告訴我孩子沒了父母最痛苦，個人覺得孩子不是父母的附屬品也不是私有財產(chǎn)，孩子是獨(dú)立的人格，因?yàn)楦改甘韬鰧?dǎo)致孩子沒了。家長就應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。大家說對嗎？

現(xiàn)在學(xué)校管的已經(jīng)夠?qū)捔?，主要是家庭教育缺失，孩子都是寵出來的，大人的話?dāng)耳旁風(fēng)，你跟孩子說下河洗澡危險，孩子聽嗎？還有一部分家長只顧賺錢，根本沒有時間管小孩，小孩也沒有安全憂患意識，家長總認(rèn)為自家的孩子命大，危險不會降臨自己身上。

學(xué)校的老師也不可能天天跟著孩子，老師也只能不斷強(qiáng)調(diào)安全安全，但是有的娃你越不讓他去河邊他越要去，屢教不改，甚至還會帶其他孩子，所以暑假的時候，各位家長一定要看好孩子，安全第一，遠(yuǎn)離坑塘。

學(xué)生發(fā)生在假期里的溺亡事件怎么也賴不到學(xué)校和老師的身上，說責(zé)任，孩子的父母是孩子的第一任老師，又是孩子們的第一監(jiān)護(hù)人，所以，出了事故不要總是把責(zé)任推給別人，也要認(rèn)識到自己有多少責(zé)任，但逝去的永遠(yuǎn)不會回來，活著的人還是要負(fù)重前行。給社會給別人少添一些麻煩也會讓自己活的坦然。

在學(xué)校，安全教育是學(xué)校工作，暑假的安全主要在家長，老師只要做到提醒學(xué)生注意，剩下的接力棒有家長接過去。這個事具體責(zé)任也不在學(xué)校和老師，大家不能把一切問題都?xì)w咎于學(xué)校教育，學(xué)生放假溺水或者出了別的事故跟學(xué)校和老師一點(diǎn)關(guān)系都沒有。教育不是萬能的，學(xué)校和老師不是用來背鍋的，學(xué)校和老師不是用來為不公正的待遇買單的！

中午放學(xué)后學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，學(xué)生在回家學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的路上溺水死亡。中午放學(xué)后學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，學(xué)生在回家學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的路上溺水死亡下午上課時間課任老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生未上課，當(dāng)其告知班主任后，班主任即用電話與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)電話不能接通，即告知校長，再由校長與其伯父聯(lián)系，其伯父電話由旁人接聽，校長告知旁人要她轉(zhuǎn)告其伯父學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 他的侄子沒有到校上課，如有任何情況請及時告知學(xué)校。

學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 我認(rèn)為學(xué)生在暑假期間發(fā)生溺水事件學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，學(xué)校和老師有沒有責(zé)任要看具體情況，但是家長占據(jù)學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的責(zé)任要更大一些。

暑假期間，學(xué)生放假后，也就離開了學(xué)校，在學(xué)校由學(xué)校和老師監(jiān)護(hù)承擔(dān)學(xué)生學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的安全問題。離開學(xué)校后更多的是家長的監(jiān)護(hù)。我們大多數(shù)都是在農(nóng)村生活過并上過學(xué)的，夏天天氣炎熱，家里有些條件差的都沒有空調(diào)。本人有過親身經(jīng)歷，在暑假期間報名補(bǔ)習(xí)班，上課時間晚，利用間隙時間，提前去水庫玩耍，既涼快又能和小伙伴玩耍，但是安全問題從沒考慮過。

這個期間，如果發(fā)生的溺水事件，由誰來承擔(dān)呢學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ？有這么2種情況。在學(xué)校上學(xué)時間，學(xué)生從學(xué)校偷偷跑出來的，去水庫或者河邊游泳，發(fā)生溺水身亡。雖然離開了學(xué)校，但是學(xué)校也有監(jiān)管不嚴(yán)的責(zé)任，沒有管理好學(xué)生，讓學(xué)生從學(xué)校溜出來而導(dǎo)致了事件的發(fā)生。走讀學(xué)生，在上學(xué)或者放學(xué)的途中私自跑去游泳發(fā)生溺水身亡的，這種爭議是比較大的。一方面家長沒有起到良好的教育作用，學(xué)生溺水事件已經(jīng)是每年夏天不可避免的事件，家長應(yīng)該引以為戒，教育孩子，并告知其危險性，避免此類事件發(fā)生。另一方面是家長將孩子送到學(xué)校教育，學(xué)校就應(yīng)該起到相應(yīng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，對孩子的教育和安全負(fù)到責(zé)任。

針對此類情況的發(fā)生，學(xué)校老師和家長應(yīng)該協(xié)同做好針對學(xué)生安全的教導(dǎo)，無論天氣多熱，最好不要去河里或者水庫里游泳。避免發(fā)生溺水事件。在暑假期間學(xué)生溺水身亡的，要根據(jù)具體情況來決定，如果暑假期間學(xué)生在學(xué)校補(bǔ)課這段期間外出發(fā)生的溺水身亡事件，學(xué)校就有可能來承擔(dān)責(zé)任了。

溺水死亡學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 的主體一般情況下會涉及三方的責(zé)任主體學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，一是死者本人學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，二是弱水地點(diǎn)的管理人或所有人學(xué)生溺水死亡追責(zé)老師 ，三是死者的同行人。

一、死者本人作為有完全民事行為能力的人，對自身安全缺乏必要的注意義務(wù)，一般是溺水死亡的重要原因，承擔(dān)相應(yīng)過錯責(zé)任；

二、弱水地點(diǎn)的管理人或所有人，從社會安全注意義務(wù)角度出發(fā)，應(yīng)負(fù)有防止、控制或消除該危險的義務(wù)。一般會因?yàn)槭栌诠芾砑胺湃挝ｋU，存在一定過錯。在不能證明自己盡到應(yīng)盡義務(wù)的情況下，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；

三是、死者的同行人，一般會因?yàn)樽鳛檫^錯或不作為對死者承擔(dān)過錯責(zé)任，除非能證明沒有過錯，否則亦應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任。