老師砸學(xué)生手機(jī)是一種故意毀損老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 他人財(cái)物老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 的行為老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，可能會(huì)追究老師故意毀壞財(cái)物的刑事責(zé)任。學(xué)生違紀(jì)的老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，老師有權(quán)依照法律法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行必要的管理，但法律并無授權(quán)，老師可以隨意砸學(xué)生的手機(jī)。

【法律依據(jù)】

《治安管理處罰法》第四十九條

盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

據(jù)報(bào)道老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，云南一名中學(xué)老師因?yàn)閷W(xué)生違反校規(guī)攜帶手機(jī)老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，所以勒令學(xué)生把手機(jī)摔壞，這名老師因涉嫌侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)所以需要進(jìn)行賠償，并且當(dāng)?shù)氐慕逃忠矊?duì)該名老師進(jìn)行了停課處罰。

云南紅河州蒙自市鳴鷲鎮(zhèn)中學(xué)的3名學(xué)生，在教室講臺(tái)被老師要求自己砸手機(jī)的視頻在網(wǎng)上引起了熱搜。該所學(xué)校校規(guī)規(guī)定，孩子不允許私自攜帶手機(jī)上學(xué)，但是，其中三名學(xué)生還是違反規(guī)定私帶手機(jī)，于是，班級(jí)老師便讓這三名學(xué)生在講臺(tái)前自己將手機(jī)摔壞。

雖然校方規(guī)定，不讓孩子私自攜帶手機(jī)是為了孩子的學(xué)習(xí)方面考慮，但是，強(qiáng)制讓孩子摔毀的做法確實(shí)也有失妥當(dāng)，站在法律的角度講，強(qiáng)迫孩子摔手機(jī)屬于涉嫌侵犯別人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是需要進(jìn)行賠償?shù)模m然孩子違反校規(guī)在前，但是，校規(guī)也不能凌駕于法律之上。

在2020年12月1日，蒙自市教育體育局在對(duì)視頻經(jīng)過核實(shí)之后，對(duì)此事件也表示，該名教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行教育時(shí)，方法確實(shí)有不妥之處，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)此教師做出了停課調(diào)查，而且，蒙自市教育體育局也表示，將在全市教育體育系統(tǒng)開展法治及師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教育職工的法治意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

隨著電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)在手機(jī)幾乎已經(jīng)成了孩子最好的伙伴，很多孩子沉迷于手機(jī)荒廢學(xué)業(yè)，所以，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校期間不可以攜帶手機(jī)，也是合理的要求，而對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生，適當(dāng)給予懲罰也是應(yīng)該的，但是，以強(qiáng)迫孩子摔手機(jī)的做法作為懲罰手段確實(shí)不太合適。

畢竟有的手機(jī)價(jià)格不菲，可能對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭來說不算什么，但是，對(duì)于普通家庭來說，摔壞一部手機(jī)確實(shí)也是一筆經(jīng)濟(jì)損失，教育的方法有很多，作為教師，還是不應(yīng)該選擇這種過激的方式。

近期老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，一則老師讓學(xué)生排隊(duì)自行砸手機(jī)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆火。即使學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校是有違學(xué)校規(guī)定的老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，也不應(yīng)該就讓學(xué)生自行砸掉自己的手機(jī)老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，這種教育方式是明顯有誤的。因此老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，在有關(guān)部門對(duì)該事件進(jìn)行核實(shí)以后老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 ，確系視頻上的內(nèi)容是真實(shí)存在的，因此，該老師已經(jīng)被停課調(diào)查了，并且學(xué)校也對(duì)學(xué)生以及家長進(jìn)行了安撫。

一、老師強(qiáng)迫學(xué)生自行砸手機(jī)

作為一名執(zhí)教者，應(yīng)該站在學(xué)生的角度來思考問題。即使學(xué)生將手機(jī)帶到學(xué)校確實(shí)是對(duì)其學(xué)習(xí)有所影響，那也應(yīng)該勸導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇。內(nèi)蒙一老師在學(xué)生將手機(jī)帶到教室后，要求學(xué)生排隊(duì)站在講臺(tái)上將自己的手機(jī)砸毀。這種做法是不正確的，是完全不妥當(dāng)?shù)模芸赡苓m得其反。

二、涉事老師已經(jīng)被停課處理

視頻一經(jīng)曝出，有關(guān)部門就針對(duì)此事件進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)此事件確實(shí)存在。目前對(duì)該事件中的老師已經(jīng)做了停課處理，相信后續(xù)還會(huì)進(jìn)行調(diào)查，做進(jìn)一步的處罰措施，但具體是何，還需要有關(guān)部門根據(jù)事實(shí)嚴(yán)重性來進(jìn)行決定。目前事件中的學(xué)校也是對(duì)學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行了安撫，后續(xù)情況正在處理中，相信不久就會(huì)給出具體的處罰措施。

三、需要采取正確的教育方式，否則會(huì)適得其反

在對(duì)中小學(xué)生使用智能手機(jī)這一塊，有關(guān)部門也是給出了相應(yīng)的文件。進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)處理，使中小學(xué)生不沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)之中，引導(dǎo)其正確使用智能設(shè)備，而不是完全的不讓其接觸。老師以及家長都應(yīng)該敦促學(xué)生正確使用智能設(shè)備，可以進(jìn)行相應(yīng)的專題講座，便于中小學(xué)生能夠有正確的認(rèn)識(shí)，以此來約束自己。

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法，這是故意毀壞財(cái)物老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 的行為。

1、根據(jù)《中華人民共和國刑法》第275條規(guī)定，故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 他嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財(cái)物構(gòu)成犯罪的，也還要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

2、根據(jù)《中華人民共和國刑法》第36條第1款的規(guī)定，由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)犯罪分子除了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法，這是故意毀壞財(cái)物的行為。

1、根據(jù)《中華人民共和國刑法》第275條規(guī)定，故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 他嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財(cái)物構(gòu)成犯罪的，也還要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

2、根據(jù)《中華人民共和國刑法》第36條第1款的規(guī)定，由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)犯罪分子除老師強(qiáng)迫學(xué)生砸手機(jī)犯法嗎 了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。