根據(jù)智力水平的重度、中度、輕度，分為一級、二級、三級、四級，適應行為水平分為極度缺陷、重度缺陷、中度缺陷、輕度缺陷。智力殘疾包括智力殘疾的評定標準 ：1、在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖轮橇埣驳脑u定標準 ；2、智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。

擴展資料

《中國殘疾人實用評定標準》

1、智力殘疾的定義

智力殘疾是指人的智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。

智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖?；智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。

2、智力殘疾的分級

根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)和美國智力低下協(xié)會(AAMD)的智力殘疾的分級標準，按其智力商數(shù)(IQ)及社會適應行為來劃分智力殘疾的等級。

3、智商(IQ)是指通過某種智力量表測得的智齡和實際年齡的比，不同的智力測驗，有不同的IQ值，診斷的主要依據(jù)是社會適應行為。

《中華人民共和國殘疾人保障法》

第二條　殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。

殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

殘疾標準由國務院規(guī)定。

第三條　殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。

殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人。禁止通過大眾傳播媒介或者其他方式貶低損害殘疾人人格。

第二十一條　國家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。

各級人民政府應當將殘疾人教育作為國家教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，加強領(lǐng)導，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。

政府、社會、學校應當采取有效措施，解決殘疾兒童、少年就學存在的實際困難，幫助其完成義務教育。

各級人民政府對接受義務教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生提供免費教科書，并給予寄宿生活費等費用補助；對接受義務教育以外其他教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生按照國家有關(guān)規(guī)定給予資助。

標準如下智力殘疾的評定標準 ： 一級智力殘疾（極重度）：IQ值在20以下智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平極度缺陷； 二級智力殘疾（重度）：IQ值在20～34智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平重度缺陷； 三級智力殘疾（中度）：IQ值在35～49智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平中度缺陷； 四級智力殘疾（輕度）：IQ值在50～69，適應行為水平輕度缺陷。 《 民法典 》第一千一百七十九條侵害智力殘疾的評定標準 他人造成 人身損害 的，應當賠償 醫(yī)療費 、 護理費 、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和 殘疾賠償金 ；造成死亡的，還應當賠償 喪葬費 和 死亡賠償金 。

解答智力殘疾鑒定標準智力殘疾的評定標準 ：一級智力殘疾（極重度）：IQ值在20以下智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平極度缺陷智力殘疾的評定標準 ；二級智力殘疾（重度）：IQ值在20~34智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平重度缺陷；三級智力殘疾（中度）：IQ值在35~49，適應行為水平中度缺陷；四級智力殘疾（輕度）：IQ值在50~69，適應行為水平輕度缺陷。法律依據(jù)《民法典》第二十一條 不能辨認自己行為智力殘疾的評定標準 的成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。八周歲以上的未成年人不能辨認自己行為的，適用前款規(guī)定。 第二十二條 不能完全辨認自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為。

標準如下智力殘疾的評定標準 ：一級智力殘疾（極重度）智力殘疾的評定標準 ：IQ值在20以下智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平極度缺陷智力殘疾的評定標準 ；二級智力殘疾（重度）：IQ值在20～34智力殘疾的評定標準 ，適應行為水平重度缺陷；三級智力殘疾（中度）：IQ值在35～49，適應行為水平中度缺陷；四級智力殘疾（輕度）：IQ值在50～69，適應行為水平輕度缺陷。

【法律依據(jù)】

《中國殘疾人實用評定標準》

一級智力殘疾（極重度）：IQ值在20以下，適應行為水平極度缺陷；二級智力殘疾（重度）：IQ值在20～34，適應行為水平重度缺陷；三級智力殘疾（中度）：IQ值在35～49，適應行為水平中度缺陷；四級智力殘疾（輕度）：IQ值在50～69，適應行為水平輕度缺陷。

根據(jù)《中國殘疾人實用評定標準》中規(guī)定智力殘疾的評定標準 的智力殘疾標準。

1、智力殘疾智力殘疾的評定標準 的定義

智力殘疾是指人智力殘疾的評定標準 的智力明顯低于一般人的水平智力殘疾的評定標準 ，并顯示適應行為障礙。

智力殘疾包括智力殘疾的評定標準 ：在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖拢恢橇Πl(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。

2、智力殘疾的分級

根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）和美國智力低下協(xié)會（AAMD）的智力殘疾的分級標準，按其智力商數(shù)（IQ）及社會適應行為來劃分智力殘疾的等級。

一級智力殘疾（極重度）：IQ值在20以下，適應行為水平極度缺陷；

二級智力殘疾（重度）：IQ值在20～34，適應行為水平重度缺陷；

三級智力殘疾（中度）：IQ值在35～49，適應行為水平中度缺陷；

四級智力殘疾（輕度）：IQ值在50～69，適應行為水平輕度缺陷。

注：IQ測試使用WeChsler兒童智力量表；智商（IQ）是指通過某種智力量表測得的智齡和實際年齡的比，不同的智力測驗，有不同的IQ值，診斷的主要依據(jù)是社會適應行為。

擴展資料：

殘疾人證申辦流程

1、申請；

2、受理；

3、殘疾評定；

4、初審、填發(fā)；

5、審核、批準、備案；

6、發(fā)放、備案；

7、領(lǐng)取、保存。

殘疾人證堅持申領(lǐng)自愿，屬地管理原則，不收取工本費，殘疾鑒定等費用自理。

申辦殘疾人證的申請人，需持身份證和戶口簿原件及復印件各1張、兩寸近期免冠白底彩照3張和致殘病歷原件（部分殘疾鑒定需要），向戶籍所在的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦殘聯(lián)提出辦證申請，鄉(xiāng)級殘聯(lián)對符合辦證條件的申請人，發(fā)放蓋有印章的《辦證申請表》，申請人持《申請表》再到區(qū)殘聯(lián)辦理有關(guān)鑒定手續(xù)去醫(yī)院鑒定。

未成年人、智力和精神類殘疾人申請辦證的，須在法定監(jiān)護人的陪同下，辦理有關(guān)手續(xù)和鑒定，同時還須提供法定監(jiān)護人身份證、戶口簿復印件各1張和證明材料。

參考資料來源：中國中央人民政府-中國殘疾人實用評定標準

精神發(fā)育遲滯兒童通過智力測驗和適應行為評定分為不同等級。1986年全國殘疾人抽樣調(diào)查五類“殘疾標準”中關(guān)于智力殘疾分級如下:

分類方法是根據(jù)智商值的大小劃分智殘等級智力殘疾的評定標準 ，有輕度、中度、重度、極重度四個等級。

一級智力殘疾(極重度)：IQ值在25以下，適應行為極差，面容明顯呆滯智力殘疾的評定標準 ；終身生活需全部由智力殘疾的評定標準 他人照料智力殘疾的評定標準 ；運動感覺功能極差，如通過訓練，只在下肢、手及頜的運動方面有所反應。

二級智力殘疾(重度)：IQ值在25—39之間，適應能力差；生活能力即使經(jīng)過訓練也很難達到自理，仍需他人照料；運動、語言發(fā)育差，與人交往能力也差。

三級智力殘疾(中度)：IQ值在40—54之間。適應行為不完全，表現(xiàn)實用技能不完全，如生活能部分自理，能做簡單的家務勞動，具有初步的衛(wèi)生和安全知識，但閱讀和計算能力很差；對周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡單方式與人交往。

四級智力殘疾(輕度)：IQ值在55—69之間。適應行為低于一般人的水平；具有相當?shù)膶嵱眉寄?，如能自理生活，能承擔一般的家務勞動和工作，但缺乏技巧和?chuàng)造性；一般在指導下能適應社會，如經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力；對周圍環(huán)境有較好辨別能力；能比較適當?shù)嘏c人交往 (引自《殘疾人抽樣調(diào)查手冊》) 。

拓展資料：

按病因的作用時間分類，可分為出生前、產(chǎn)時和出生后三大類。出生前的因素包括遺傳性疾病、胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、早產(chǎn)兒、多發(fā)畸形、宮內(nèi)窒息等。產(chǎn)時因素包括生后窒息、顱內(nèi)出血、產(chǎn)傷，其中主要是窒息和顱內(nèi)出血。出生后因素包括顱腦外傷、腦炎、腦膜炎、社會文化落后、心理損傷等。

按照教育可能性分級 可教育性:IQ50-69，智齡發(fā)展的極限是10-11歲，對讀、寫、算等基本學科感到困難，但如有適應的補救教學，可以學習基本學業(yè)及日常事務。 可訓練性:IQ30-49，智齡發(fā)展的極限是6-7歲，學習能力有限，只能學習簡單的實用性課程和生活技能，強調(diào)自助與職業(yè)技能培訓。